夏天我（9个学分）

参与的生动课堂讨论和参与，影响教育机会和结果的历史和当代问题周到的探索。开始明白了“为什么”和“如何”，以及如何在一个时间带来的变化 - 一个教室。

• 在教育评估（3个学分）
• 多样性的家庭，学校和社区（3个学分）
• 教育政策和法律问题（3个学分）

夏季II（9个学分加实地调查）

挖掘具有临床丰富的和当代的和有意义的研究机会更深层次的跨越各种学习环境。学习由学习课程和经验的设计，开发，并交付和思想多么年轻掌握和接受这些概念的过程。

• 教学设计（3个学分）
• 显影学习者（3个学分）
• 方法I（临床经验，3个学分）

落（12个信用加实地调查）

探索核心课程上的概念进一步扩大，再加上额外的临床，动手学习的机会，在发展中证明是有效的教学技能，观念和现实世界的应用策略的帮助。您还可以选择从主题的广泛代表性的一门选修课。

• 分化的评估和指令（3个学分）
• 识字（3个学分）
• 方法II（3个学分）
• 择（3个学分）
• 临床实践中我

弹簧（6个学分加实地调查）

完成最后所需的核心课程之一，但同时也是教育过程中的技术，包括影响的理论和教育学当代区域的阵列上定性和定量的方法和风格。在这里你将完成成为你的意思是老师的征程。

• 临床实践II反射研讨会（3个学分）
• 临床实践II（3个学分）
• 高科技选修（S）（3个学分）
  • 在内容领域的一体化技术
  • 在教育技术专题
  • 开发数字和媒体扫盲

三年级（6个学分）

学生们开始自己沉浸到程序与在美国，包括关注关键问题，如识字，从历史和现实的视角多样性和公平性，教师的教育和学校改革的历史和教育理念的概述。整合技术，识字，算术和内容区域材料一起，打造跨学科教学策略也被引入。

• School & Society: American Schooling from Its Origins to the Global Era (3 credits) OR
  显影学习者（3个学分）

四年级（6个学分）

今年两会提供了一个基于临床取向的课程设计和评估。学生学习设计对齐，以国家和民族的含量达标单位，在评估研究目前的辩论，学会创造和利用两个及总结性目的的传统正宗的评估。

• 在教育评估（临床经验，3个学分）
• 教学设计（临床经验，3个学分）

夏季I（6个学分）

现在12个学分接近赚取垫程度，学生们更好地准备参与的生动课堂讨论和参与随着时间的推移重大的教育理念，包括种族主义，歧视和社会经济因素如何促进在受教育机会和结果的差异周到的探索。学生也有机会去追求沙巴体育平台的跨越教师教育和其他许多细致入微和发人深省学科的学科内主题的广泛代表性的选修课之一。

• 多样性的家庭，学校和社区（3个学分）
• 择（3个学分）

夏季II（6个学分）

通过引入更多的临床，动手课程学习在课堂中学到的概念夏季会议II进一步扩大。学生也有机会去追求沙巴体育平台的跨越教师教育和其他许多细致入微和发人深省的学习领域的学科内主题的广泛代表性的选修课之一。顾问的批准是必需的。

• 方法I（临床经验，3个学分）
• 择（3个学分）

落（12个信用点）

秋天带来了核心课程，在概念进一步扩大，全年了解到，再加上额外的临床，动手学习的机会。学生还将学习发展证明是有效的教学技能，观念和现实世界的应用策略。

• 分化的评估和指令（3个学分）
• 识字（3个学分）
• 方法II（3个学分）
• 临床实践中I（3个学分）

弹簧（12个学分）

在一个有意义的旅程的最后一步。学生继续在课堂上学习的概念的实际应用，而在分析程序的教育经验，检查学生的教学经验，以及如何影响社会和制度变迁。考生将集思广益，以课堂教学问题和全校问题的解决方案。汇集内容知识，专业处置/爱心，教学方法，评估策略，协作，多样性，课堂管理和技术。

• 临床实践II反射研讨会（3个学分）
• 临床实践II（3个学分）

三年级（6个学分）

学生们开始自己沉浸到程序与在美国，包括关注关键问题，如识字，从历史和现实的视角多样性和公平性，教师的教育和学校改革的历史和教育理念的概述。整合技术，识字，算术和内容区域材料一起，打造跨学科教学策略也被引入。

• School & Society: American Schooling from Its Origins to the Global Era (3 credits) OR
• 显影学习者（3个学分）

四年级（6个学分）

今年两会提供了一个基于临床取向的课程设计和评估。学生学习设计对齐，以国家和民族的含量达标单位，在评估研究目前的辩论，学会创造和利用两个及总结性目的的传统正宗的评估。

• 在教育评估（临床经验，3个学分）
• 教学设计（临床经验，3个学分）

夏天我（9个学分）

现在12个学分接近赚取垫程度，学生们更好地准备参与的生动课堂讨论和参与随着时间的推移重大的教育理念，包括体贴探索如何种族主义，歧视和社会经济因素造成教育机会差距，结果。

• 多样性的家庭，学校和社区（3个学分）
• SPED / ESL（3个学分）
• SPED / ESL（3个学分，如果有的话）

夏季会议II（9个学分）

通过引入更多的临床，动手课程学习在课堂中学到的概念夏季会议II进一步扩大。学生也有机会继续努力ESOL证书的路径上。

• 方法I（临床经验，3个学分）
• SPED / ESL（3个学分）
• SPED / ESL（3个学分）

落（15个学分）

秋天带来了核心课程，在概念进一步扩大，全年了解到，再加上额外的临床，动手学习的机会。学生还将学习发展证明是有效的教学技能，观念和现实世界的应用策略。

• 分化的评估和指令（3个学分）
• 识字（3个学分）
• 方法II（3个学分）
• SPED / ESL（3个学分）
• 临床实践中I（3个学分）

弹簧（12个学分）

在一个有意义的旅程的最后一步。学生继续在课堂上学习的概念的实际应用，而在分析程序的教育经验，检查学生的教学经验，以及如何影响社会和制度变迁。考生将集思广益，以课堂教学问题和全校问题的解决方案。汇集内容知识，专业处置/爱心，教学方法，评估策略，协作，多样性，课堂管理和技术。

• 临床实践II反射研讨会（3个学分）
• 临床实践II（3个学分）
• 高科技选修（S）（3个学分）
• ESL /加速（如果需要的话，3个学分）